2018年10月，教育部等部門決定實施“六卓越一拔尖”計劃2.0，在基礎學科拔尖學生培養(yǎng)計劃中，首次增加了心理學、哲學、中國語言文學、歷史學等學科，“新文科”概念浮出水面。

2019年4月，《教育部辦公廳關于實施一流本科專業(yè)建設“雙萬計劃”的通知》《教育部辦公廳關于啟動部分領域教學資源建設工作的通知》發(fā)布，4月29日，教育部、中央政法委、科技部、工業(yè)和信息化部、財政部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、衛(wèi)生健康委、中科院、社科院、工程院、林草局、中醫(yī)藥局、中國科協(xié)在天津聯(lián)合召開“六卓越一拔尖”計劃2.0啟動大會，“六卓越一拔尖”計劃2.0正式啟動，新文科專家組成立。

在此背景下，新文科建設與教學質(zhì)量提升高級研修班作為全國高校教師網(wǎng)絡培訓中心主辦的系列培訓之一，經(jīng)過周密籌備，邀請新文科建設領域眾多名家，于10月16日、17日正式召開。

10月16日上午九點整，本次培訓的第一課，由清華大學謝維和教授的帶來的講座“新文科建設的理論與實踐”正式開始。講座伊始，謝維和教授便開宗明義地指出，新文科是社會主義新時代文科建設的主要任務。

10月17日上午九點，北京師范大學王一川教授帶來的“互聯(lián)網(wǎng)時代藝術教育選擇及新文科建設”講座準時開始。王一川教授引入了“疏網(wǎng)型藝術”“網(wǎng)絡型藝術”和“倚網(wǎng)型藝術”的概念，生動地講解了“互聯(lián)網(wǎng)+”給藝術理論和藝術教育所帶來的新挑戰(zhàn)。王一川教授指出，新文科建設中的藝術教育探索主要有“五個面向”：一是面向百年未有之大變局下國家社會人才新需求；二是面向中國新時代未來領袖型人才培育；三是面向互聯(lián)網(wǎng)時代藝術教育選擇；四是面向新行業(yè)新領域開拓；五是面向跨學科專業(yè)整合。

10月17日下午，本次培訓的最后一節(jié)講座中，教育部新文科建設領導小組組長、山東大學校長樊麗明教授通過網(wǎng)絡直播傳達了關于新文科建設的前沿信息。樊麗明教授講座的主題是“新文科建設：從理念到行動”，從時代需求、建設重點、山大探索三個方面對參訓的教師予以啟發(fā)。

本次培訓由全國高校教師網(wǎng)絡培訓中心和高等教育出版社經(jīng)管法事業(yè)部合力打造，全國范圍內(nèi)共有數(shù)百所學校的600余位高校教師參加。本次培訓采取同步網(wǎng)絡直播形式，以全國高校教師網(wǎng)絡培訓中心智慧教室作為主會場，同時面向全國50多個分中心、分會場進行直播。作為同步集中培訓的第一個系列，本次培訓得到了參訓教師的一致好評，為第四季度的培訓做出了良好的示范。